L'école primaire "Zdravko Gložanski" de Becej, en Serbie, a toujours été parmi les premiers à introduire des innovations. Nous sommes impliqués dans deux grands projets depuis 7 ans. Le premier est "Vers le lycée ensemble - soutenir les enfants issus de groupes vulnérables dans la transition vers le lycée". Dans le cadre de ce projet, nous aidons les élèves issus de groupes vulnérables à se développer globalement, et notamment à poursuivre leurs études en leur donnant les moyens d'agir. Le deuxième projet est "Une éducation de qualité pour tous" (UE/CoE), dans le cadre duquel nous avons réussi à améliorer la qualité de l'éducation en encourageant une culture démocratique dans le système éducatif formel (suppression des préjugés et des approches discriminatoires à l'égard des groupes vulnérables, réduction de la violence), grâce à l'application d'approches antidiscriminatoires basées sur les normes et les pratiques du Conseil de l'Europe.

Avec les enfants, nous avons mis en œuvre une série d'activités : travail sur l'interculturalité, l'égalité des sexes, la prévention de la discrimination par le biais de cours réguliers, de cours donnés par le chef de département, en combinant les départements, en marquant les dates importantes au niveau de toute l'école, section rap, club de débat, forum théâtral, discours de type TEDx sur le thème des droits de l'enfant, eTwinning, reconnaissance et développement du talent des enfants issus de groupes vulnérables par le biais du sport, enseignement horizontal entre les enseignants, mais aussi formations et ateliers conjoints d'enseignants, d'élèves et de parents, souvent des enfants formés à l'âge adulte.

Nous sommes devenus des mentors scolaires dans le domaine de la transition et du soutien aux enfants issus de groupes vulnérables, ainsi que des mentors scolaires dans le domaine des compétences pour la culture démocratique.

En 2021, une équipe d'étudiants, après une formation sur la prévention de la discrimination et une recherche sur la présence de la discrimination dans notre environnement, a fondé TiPiDi (Team for the Prevention of Discrimination) avec moi - la psychologue scolaire Margarita Borcsok - et nous avons rejoint le défi Design for Change 2022. Dans la phase "Feel", nous avons choisi précisément la discrimination comme thème et de nombreuses activités sur la prévention de la discrimination ont été mises en œuvre : formation/ateliers sur le soutien par les pairs, boîtes de confiance, à la suggestion des élèves, le thème transversal de la 8e année était la discrimination, une réunion inter-écoles avec un débat sur l'aide aux élèves issus de groupes sensibles qui sont souvent exposés à la discrimination, des dates importantes ont été marquées avec la participation de toute l'école, des élèves ont reçu une formation sur la médiation, ont participé à des ateliers sur l'égalité des sexes, des groupes de soutien par les pairs ont été créés pour les élèves issus de groupes sensibles, la section rap a créé une chanson sur la prévention de la discrimination, ils ont organisé la Bibliothèque vivante...

Le projet de l'école "Nous sommes tous égaux sous le soleil" a représenté la Serbie à la conférence mondiale "Be the Change" en Malaisie en 2022, où les élèves Jana Peslac et Dusan Gajinov ont assisté au sommet avec moi. Les élèves de l'école ont également dirigé la célébration du DFC à Belgrade avec la présence de 6 pays en anglais, et Dusan a été membre du Student Council Global tout au long de l'année 2023 (il est resté mentor en 2024). Nous avons également participé à la célébration Be the Change 2023 en Inde et au Journey of Change en décembre 2023.

Parmi toutes les activités et le bénévolat des élèves, le théâtre forum, la bibliothèque vivante et la journée paralympique se distinguent particulièrement. Toutes ces activités visent à accepter la diversité, à prévenir la violence et la discrimination et à renforcer la résilience.

Le théâtre forum fonctionne en serbe et en hongrois, et ils sont devenus de jeunes ambassadeurs de la paix. Ils deviendront également de jeunes initiateurs de changement grâce à la formation par les pairs. Ce qui fait la particularité de l'école, c'est cette équipe d'élèves enthousiastes, éduqués, dévoués et responsables qui, avec le plus haut niveau de participation, apportent des changements dans leur environnement avec moi.

Nous sommes l'une des rares écoles à planifier et à travailler en permanence sur ces thèmes éducatifs et à disposer d'un modèle de travail développé qui peut servir à d'autres institutions dans le domaine de l'environnement par le biais de visites d'étude et au-delà sur la manière de créer un monde plus beau avec les enfants grâce à une coopération développée avec les institutions de l'État et le secteur civil à la fois au niveau local, national et au-delà.

L'opportunité de participer au sommet annuel de Dubaï en octobre de cette année signifierait vraiment beaucoup pour nous, car nous pourrions représenter notre équipe, notre école, Becej et la Serbie dans le monde, mais aussi entrer en contact avec des enfants et des jeunes de 70 pays qui font partie du mouvement Design for Change (le fondateur est Kiran Bir Sethi de l'Inde), obtenir de nouvelles idées du projet des enfants dans le monde entier et nous pourrions ensuite répandre les nouvelles connaissances en Serbie.