L'école primaire « Zdravko Gložanski » de Becej, en Serbie, a toujours été parmi les premières à adopter des innovations. Nous participons à deux grands projets depuis 7 ans. Le premier s'intitule « Vers le lycée ensemble – accompagner les enfants issus de groupes vulnérables dans leur transition vers le lycée ». Dans le cadre de ce projet, nous apportons un soutien aux élèves issus de groupes vulnérables dans leur développement global, et plus particulièrement pour qu'ils poursuivent leurs études grâce à l'autonomisation. Le deuxième projet est « Une éducation de qualité pour tous » (UE/CoE), dans le cadre duquel nous avons amélioré la qualité de l’éducation en encourageant une culture démocratique au sein du système éducatif formel (en éliminant les préjugés et les approches discriminatoires envers les groupes vulnérables, en réduisant la violence), grâce à la mise en œuvre d’approches anti-discriminatoires fondées sur les normes et les pratiques du Conseil de l’Europe.

Avec les enfants, nous avons mis en place plusieurs activités : travail sur l’interculturalité, l’égalité des genres, la prévention de la discrimination à travers des cours réguliers, des cours dispensés par le chef de département, la collaboration entre départements, la célébration de dates importantes à l’échelle de l’école, un groupe de rap, un club de débat, un forum théâtral, des discours de type TEDx sur le thème des droits de l'enfant, eTwinning, la reconnaissance et le développement des talents des enfants issus de groupes vulnérables par le sport, l'enseignement horizontal entre enseignants, mais aussi des formations et des ateliers communs réunissant enseignants, élèves et parents, les enfants formant souvent les adultes.

Nous sommes devenus des mentors scolaires dans le domaine de la transition et du soutien aux enfants issus de groupes vulnérables, ainsi que des mentors scolaires dans le domaine des compétences pour la culture démocratique.

En 2021, une équipe d’élèves, après une formation sur la prévention de la discrimination et des recherches sur la présence de la discrimination dans notre environnement, a fondé TiPiDi (Team for the Prevention of Discrimination) avec moi, la psychologue scolaire Margarita Borcsok, et nous avons rejoint le défi Design for Change 2022. Au cours de la phase « Feel », nous avons précisément choisi la discrimination comme thème et de nombreuses activités sur la prévention de la discrimination ont été mises en œuvre : formation/ateliers sur le soutien par les pairs, boîtes à confiance ; à la suggestion des élèves, le thème transversal en 8e année était la discrimination ; une rencontre inter-écoles avec un débat sur l’aide aux élèves issus de groupes vulnérables souvent exposés à la discrimination, des commémorations de dates importantes avec la participation de toute l’école, une formation à la médiation, la participation à des ateliers sur l’égalité des genres, la mise en place de groupes de soutien par les pairs dans l’apprentissage pour les élèves issus de groupes vulnérables, la création par la section rap d’une chanson sur la prévention de la discrimination, l’organisation de la Bibliothèque vivante....

Le projet de l'école « We are All Equal Under the Sun » a représenté la Serbie à la conférence mondiale Be the Change en Malaisie en 2022, où les élèves Jana Peslac et Dusan Gajinov ont assisté au sommet avec moi. Les élèves de l’école ont également animé la célébration du DFC à Belgrade en anglais, en présence de 6 pays, et Dusan a été membre du Conseil mondial des élèves tout au long de l’année 2023 (il est resté mentor en 2024). Nous avons également pris part à la célébration « Be the Change 2023 » en Inde et participé au « Journey of Change » en décembre 2023.

Parmi toutes les activités et le bénévolat des élèves, le théâtre forum, la Bibliothèque vivante et la Journée paralympique se distinguent tout particulièrement. Toutes ces activités visent à accepter la diversité, à prévenir la violence et la discrimination, et à renforcer la résilience.

Le théâtre forum se déroule en serbe et en hongrois, et les élèves sont devenus de jeunes ambassadeurs de la paix. Ils deviendront également de jeunes initiateurs du changement grâce à la formation par les pairs. Ce qui rend l’école spéciale, c’est cette équipe d’élèves enthousiastes, éduqués, dévoués et responsables qui, avec un niveau de participation très élevé, apportent des changements dans leur environnement avec moi.

Nous sommes l’une des rares écoles à planifier et à travailler de manière cohérente et continue sur ces thèmes éducatifs, et nous disposons d’un modèle de travail développé qui peut servir d’exemple à d’autres institutions de la région, notamment par le biais de visites d’étude, et au-delà : comment créer un monde plus beau avec les enfants, grâce à une coopération développée avec les institutions publiques et le secteur civil, tant au niveau local que national et au-delà.

L'opportunité de participer au sommet annuel à Dubaï en octobre de cette année signifierait vraiment beaucoup pour nous, car nous pourrions représenter notre équipe, notre école, Becej et la Serbie à l’échelle mondiale, mais aussi d’entrer en contact avec des enfants et des jeunes de 70 pays qui font partie du mouvement Design for Change (fondé par Kiran Bir Sethi, originaire d’Inde), de puiser de nouvelles idées dans les projets menés par des enfants à travers le monde et de diffuser ensuite ces nouvelles connaissances en Serbie.