Como pedagoga especial, llevo más de una década trabajando con niños que viven al margen de la sociedad, entre ellos niños que crecen en condiciones de extrema pobreza y con múltiples desventajas. Estos niños suelen partir, ya desde el principio de sus vidas, con desventajas que afectan no solo a su aprendizaje, sino también a su capacidad de relacionarse, a su autoestima y a su seguridad emocional.

A lo largo de mi carrera, he creado el programa «Varázsmancsok», en el que, con la ayuda de perros de terapia, contribuimos al desarrollo emocional de los niños.

La presencia de un perro a menudo llega incluso a niños a los que es difícil llegar de otra manera.

Recuerdo a un niño que llevaba meses sin hablar en la escuela. Evitaba el contacto visual y se retraía en cualquier situación. La primera vez que se encontró con un perro de terapia, lo observaba desde lejos. La siguiente vez ya se sentó más cerca. Unas semanas después acarició al perro, y fue entonces cuando habló. Ese fue el primer momento en el que estableció una conexión real con el mundo.

Otra niña llegaba al colegio con una tensión constante. A menudo tenía arrebatos de ira, le costaba adaptarse a las normas y sus compañeros la evitaban. Cuando se incorporó a las sesiones terapéuticas con perros, al principio también se sentía insegura. Pero, en presencia del perro, se fue tranquilizando poco a poco y aprendió a reconocer y controlar sus emociones. Al cabo de unas semanas, ya era capaz de esperar su turno y colaborar con los demás, y por primera vez experimentó que podía tener éxito en una comunidad.

Creo que todos los niños tienen ese potencial; solo hay que encontrar el camino para llegar a él.

He observado que los docentes que enseñan a niños en situación de desventaja acumulada y que viven en la pobreza extrema son extremadamente comprometidos, pero a menudo carecen de herramientas. No tienen la oportunidad de aprender métodos que puedan suponer un verdadero avance.

Esta recaudación se ha puesto en marcha para que al menos entre 5 y 8 docentes puedan participar de forma gratuita en una formación especializada y, posteriormente, puedan iniciar con seguridad sus propias sesiones terapéuticas con la ayuda de un programa de mentores. El trabajo de un docente puede influir en la vida de hasta 10-15 niños, por lo que el programa puede llegar a proporcionar ayuda real a entre 50 y 100 niños ya en el primer año.

Las donaciones recibidas se destinarán a lo siguiente:

– garantizar la formación de los educadores

– poner en marcha un programa de mentores

– poner en marcha actividades con perros de terapia

No se trata de una ayuda puntual: los docentes utilizarán los conocimientos adquiridos a largo plazo, por lo que el impacto de la ayuda se seguirá sintiendo durante años.

Creo que todos los niños merecen la oportunidad de relacionarse, desarrollarse y experimentar la seguridad. Un perro de terapia suele ser un puente entre el mundo y el niño.

Ayuda ahora para que mañana ningún niño se quede solo en su mundo.

Gracias por contribuir a que estos niños tengan una oportunidad, y a que los educadores dispongan de herramientas para lograr un cambio real.