Gyógypedagógusként több mint egy évtizede dolgozom olyan gyermekekkel, akik a társadalom peremén élnek – köztük mélyszegénységben és halmozottan hátrányos helyzetben nevelkedő gyermekekkel. Ezek a gyerekek gyakran már életük elején olyan hátrányokkal indulnak, amelyek nemcsak a tanulásukat, hanem a kapcsolódásukat, önbizalmukat és érzelmi biztonságukat is érintik.

Pályám során hoztam létre a Varázsmancsok programot, amelyben terápiás kutyák segítségével segítjük a gyermekek érzelmi fejlődését.

Egy kutya jelenléte sokszor olyan gyerekeket is megszólít, akik más módon nehezen elérhetők.

Emlékszem egy kisfiúra, aki hónapokig nem szólalt meg az iskolában. Kerülte a szemkontaktust és minden helyzetben visszahúzódott. Az első alkalommal, amikor terápiás kutyával találkozott, még távolról figyelte. A következő alkalommal már közelebb ült. Néhány hét múlva megsimogatta a kutyát – és ekkor megszólalt. Ez volt az első pillanat, amikor valódi kapcsolatba lépett a világgal.

Egy másik kislány folyamatos feszültséggel érkezett az iskolába. Gyakran voltak dühkitörései, nehezen tudott szabályokhoz alkalmazkodni, és a társai is kerülték. Amikor bekapcsolódott a terápiás kutyás foglalkozásokba, eleinte ő is bizonytalan volt. De a kutya jelenlétében fokozatosan megnyugodott, megtanulta felismerni és szabályozni az érzéseit. Néhány hét után már képes volt kivárni a sorát, együttműködni a többiekkel – és először élte meg, hogy sikeres lehet egy közösségben.

Hiszem, hogy minden gyermekben ott van a lehetőség – csak meg kell találni az utat hozzá.

Azt tapasztalom, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű és mélyszegénységben élő gyermekeket tanító pedagógusok rendkívül elhivatottak, ugyanakkor gyakran eszköztelenek. Nincs lehetőségük olyan módszerek elsajátítására, amelyek valódi áttörést hozhatnának.

Ez a gyűjtés azért jött létre, hogy legalább 5–8 pedagógus térítésmentesen vehessen részt egy speciális képzésben, majd mentorprogram segítségével biztonságosan elindíthassák saját terápiás foglalkozásaikat. Egy pedagógus munkája akár 10–15 gyermek életére is hatással lehet, így a program már az első évben 50–100 gyermekhez juttathat el valódi segítséget.

A befolyt adományokat az alábbiakra fordítjuk:

– pedagógusok képzésének biztosítása

– mentorprogram működtetése

– terápiás kutyával támogatott foglalkozások elindítása

Ez nem egyszeri segítség: a pedagógusok a megszerzett tudást hosszú távon is használni fogják, így a támogatás hatása évekig érezhető marad.

Hiszem, hogy minden gyermek megérdemli az esélyt arra, hogy kapcsolódjon, fejlődjön és megtapasztalja a biztonságot. Egy terápiás kutya gyakran hidat jelent a világ és a gyermek között.

Segíts most, hogy egy gyermek holnap már ne maradjon egyedül a világával.

Köszönöm, hogy hozzájárulsz ahhoz, hogy ezek a gyerekek esélyt kapjanak – és hogy a pedagógusok eszközt kapjanak a kezükbe a valódi változáshoz.