La escuela primaria «Zdravko Gložanski» de Becej, Serbia, siempre ha estado entre las primeras en introducir innovaciones. Llevamos siete años participando en dos grandes proyectos. Uno es «Juntos hacia la secundaria: apoyo a los niños de grupos vulnerables en la transición a la secundaria». En el marco de este proyecto, prestamos apoyo a los alumnos de grupos vulnerables en su desarrollo integral y, especialmente, para que continúen su educación mediante el empoderamiento. El segundo proyecto es «Educación de calidad para todos» (UE/CoE), en el que logramos mejorar la calidad de la educación fomentando una cultura democrática en el sistema educativo formal (eliminando prejuicios y actitudes discriminatorias hacia los grupos vulnerables, reduciendo la violencia), mediante la aplicación de enfoques antidiscriminatorios basados en las normas y prácticas del Consejo de Europa.

Junto con los niños, pusimos en marcha una serie de actividades: trabajo sobre la interculturalidad, la igualdad de género y la prevención de la discriminación a través de clases regulares, clases impartidas por el jefe de departamento, la combinación de departamentos, la celebración de fechas importantes a nivel de toda la escuela, un grupo de rap, un club de debate, un foro de teatro, discursos al estilo TEDx sobre el tema de los derechos de la infancia, eTwinning, reconocimiento y desarrollo del talento de los niños de grupos vulnerables a través del deporte, enseñanza horizontal entre profesores, pero también formaciones y talleres conjuntos de profesores, alumnos y padres, en los que a menudo los niños formaban a los adultos.

Nos convertimos en mentores escolares en el ámbito de la transición y el apoyo a los niños de grupos vulnerables, y también en mentores escolares en el ámbito de las competencias para la cultura democrática.

En 2021, un equipo de alumnos, tras recibir formación sobre la prevención de la discriminación e investigar la presencia de la misma en nuestro entorno, fundó TiPiDi (Equipo para la Prevención de la Discriminación) junto a mí, la psicóloga escolar Margarita Borcsok, y nos sumamos al desafío Design for Change 2022. En la fase «Feel» elegimos precisamente la discriminación como tema y se llevaron a cabo numerosas actividades sobre la prevención de la discriminación: formación/talleres de apoyo entre compañeros, buzones de confianza; a sugerencia de los alumnos, el tema transversal en 8.º curso fue la discriminación; se celebró una reunión intercolegial con un debate sobre cómo ayudar a los alumnos de grupos vulnerables que a menudo se ven expuestos a la discriminación, se conmemoraron fechas importantes con la participación de toda la escuela, se impartió formación sobre mediación, se participó en talleres sobre igualdad de género, se crearon grupos de apoyo entre compañeros en el aprendizaje para alumnos de grupos vulnerables, la sección de rap compuso una canción sobre la prevención de la discriminación y se organizó la Biblioteca Viviente....

El proyecto del colegio «Todos somos iguales bajo el sol» representó a Serbia en la conferencia mundial Be the Change celebrada en Malasia en 2022, donde los alumnos Jana Peslac y Dusan Gajinov asistieron a la cumbre conmigo. Los alumnos del colegio también dirigieron la celebración del DFC en Belgrado, en la que participaron seis países y se desarrolló en inglés, y Dusan fue miembro del Consejo Global de Alumnos durante todo el año 2023 (siguió siendo mentor en 2024). También formamos parte de la celebración de Be the Change 2023 en la India y participamos en el «Journey of Change» en diciembre de 2023.

De todas las actividades y el voluntariado de los alumnos, destacan especialmente el teatro foro, la Biblioteca Viviente y el Día Paralímpico. Todas estas actividades tienen como objetivo aceptar la diversidad, prevenir la violencia y la discriminación, y fomentar la resiliencia.

El Teatro Foro funciona en serbio y húngaro, y se han convertido en jóvenes embajadores de la paz. También se convertirán en jóvenes impulsores del cambio a través de la formación entre iguales. Lo que hace especial a la escuela es este equipo de alumnos entusiastas, formados, dedicados y responsables que, con los más altos niveles de participación, logran cambios en su entorno junto a mí.

Somos una de las pocas escuelas que planificamos y trabajamos de forma constante y continua en estos temas educativos, y contamos con un modelo de trabajo desarrollado que puede servir a otras instituciones del entorno a través de visitas de estudio y más allá, sobre cómo crear un mundo más bello junto con los niños, mediante una cooperación desarrollada con las instituciones estatales y el sector civil, tanto a nivel local como nacional y más allá.

La oportunidad de asistir a la cumbre anual en Dubái en octubre de este año significaría mucho para nosotros, porque podríamos representar a nuestro equipo, a la escuela, Becej y Serbia ante el mundo, pero también nos permitiría conectar con niños y jóvenes de 70 países que forman parte del movimiento Design for Change (cuyo fundador es Kiran Bir Sethi, de la India), obtener nuevas ideas de los proyectos infantiles de todo el mundo y difundir esos nuevos conocimientos en Serbia posteriormente.