Ako špeciálna pedagogička pracujem už viac ako desať rokov s deťmi, ktoré žijú na okraji spoločnosti – medzi nimi aj s deťmi vyrastajúcimi v hlbokej chudobe a s viacnásobným znevýhodnením. Tieto deti často už na začiatku svojho života začínajú s takými nevýhodami, ktoré ovplyvňujú nielen ich vzdelávanie, ale aj ich vzťahy, sebavedomie a emocionálnu istotu.

Počas svojej kariéry som vytvorila program Varázsmancsok, v ktorom s pomocou terapeutických psov podporujeme emocionálny vývoj detí.

Prítomnosť psa často osloví aj deti, ku ktorým sa inak ťažko dostaneme.

Spomínam si na jedného chlapca, ktorý celé mesiace v škole neprehovoril ani slovo. Vyhýbal sa očnému kontaktu a v každej situácii sa stiahol do úzadia. Keď sa po prvýkrát stretol s terapeutickým psom, pozoroval ho ešte z diaľky. Nasledujúci raz už sedel bližšie. O pár týždňov neskôr pohladkal psa – a vtedy prehovoril. Bol to prvý moment, keď nadviazal skutočný kontakt so svetom.

Iná dievčinka prichádzala do školy v neustálom napätí. Často mala výbuchy hnevu, ťažko sa prispôsobovala pravidlám a jej spolužiaci sa jej vyhýbali. Keď sa zapojila do terapeutických aktivít so psom, spočiatku bola tiež neistá. Ale v prítomnosti psa sa postupne upokojila, naučila sa rozpoznávať a regulovať svoje pocity. Po niekoľkých týždňoch už bola schopná počkať, až príde na ňu rad, spolupracovať s ostatnými – a po prvýkrát zažila, že môže byť úspešná v komunite.

Verím, že každé dieťa má tento potenciál – stačí len nájsť cestu k nemu.

Zistila som, že pedagógovia, ktorí učia deti s viacnásobným znevýhodnením a žijúce v hlbokej chudobe, sú mimoriadne oddaní svojej práci, zároveň však často nemajú potrebné prostriedky. Nemajú možnosť osvojiť si metódy, ktoré by mohli priniesť skutočný prelom.

Táto zbierka vznikla s cieľom, aby sa aspoň 5–8 pedagógov mohlo bezplatne zúčastniť špeciálneho školenia a následne s pomocou mentorského programu bezpečne začať svoje vlastné terapeutické aktivity. Práca jedného pedagóga môže ovplyvniť život až 10–15 detí, takže program môže už v prvom roku poskytnúť skutočnú pomoc 50–100 deťom.

Prijaté darcovské príspevky použijeme na:

– zabezpečenie vzdelávania pedagógov

– prevádzkovanie mentorského programu

– spustenie aktivít podporovaných terapeutickými psami

Nejde o jednorazovú pomoc: pedagógovia budú nadobudnuté vedomosti využívať aj v dlhodobom horizonte, takže vplyv podpory bude cítiť ešte celé roky.

Verím, že každé dieťa si zaslúži šancu nadviazať kontakt, rozvíjať sa a zažiť pocit bezpečia. Terapeutický pes často predstavuje most medzi svetom a dieťaťom.

Pomôž teraz, aby zajtra už žiadne dieťa nezostalo so svojím svetom osamotené.

Ďakujem, že prispievaš k tomu, aby tieto deti dostali šancu – a aby pedagógovia dostali do rúk nástroj na skutočnú zmenu.