Pomóż nam, aby wszystkie trzy głosy były słyszalne!

Wierzymy, że bezpieczeństwo dzieci i rzeczywiste przestrzeganie ich praw mogą się umocnić tylko wtedy, gdy nie będziemy uczyć o prawach dzieci wyłącznie samych dzieci, ale również dorośli z ich otoczenia będą dysponować odpowiednią, praktyczną wiedzą na temat praw dziecka.Dlatego nasze programy opierają się na trzech powiązanych ze sobą grupach docelowych:

DZIECI

Chcemy zapewnić im dostosowane do ich wieku, interaktywne programy dotyczące praw dziecka i rozwijające umiejętności.

Podczas zajęć dzieci mogą poznać swoje prawa, nauczyć się rozpoznawać sytuacje naruszające ich prawa, zagrażające im lub wiążące się z przemocą, a także dowiedzieć się, kiedy i od kogo mogą poprosić o pomoc.

Wiedzę na temat praw dziecka łączymy z rozwijaniem umiejętności praktycznych: samoświadomości, wyznaczania granic, asertywności, empatii, samokontroli, komunikacji asertywnej, radzenia sobie z konfliktami, proszenia o pomoc oraz współpracy.

Naszym celem jest, aby dzieci potrafiły wyrażać swoje opinie, bronić własnych granic, prosić o pomoc oraz aktywnie angażować się w sprawy, które ich dotyczą.

RODZICE I RODZINY

Chcielibyśmy zapewnić warsztaty i programy praktyczne dotyczące praw dziecka, bezpieczeństwa dzieci, rozpoznawania sytuacji zagrażających i przemocowych, zapobiegania oraz możliwości szukania pomocy.

Dostarczamy rodzicom praktyczne narzędzia do budowania więzi z dzieckiem, komunikacji dostosowanej do jego wieku, ustalania i przestrzegania granic, a także do tego, jak słuchać i wspierać swoje dziecko w trudnych lub konfliktowych sytuacjach.

SPECJALIŚCI I INSTYTUCJE

Chcemy zapewnić szkolenia zawodowe dotyczące praw dziecka i podejścia zorientowanego na dziecko dla nauczycieli, specjalistów ds. ochrony dzieci i pomocy społecznej, pracowników organów opiekuńczych oraz innych specjalistów zajmujących się sprawami dzieci.

Nasze najważniejsze programy i tematy:

• Prawa dziecka w życiu codziennym – znajomość prawa, asertywność, uczestnictwo i proszenie o pomoc
• Bezpieczeństwo i ochrona dzieci – zapobieganie i rozpoznawanie przemocy, wyznaczanie granic, bezpieczne proszenie o pomoc
• Samopoznanie i umiejętności emocjonalne – świadomość emocjonalna, samokontrola, komunikacja asertywna i radzenie sobie z konfliktami
• Dobre samopoczucie fizyczne i psychiczne oraz świadomość zdrowotna – radzenie sobie ze stresem, aktywność fizyczna, odpoczynek, sen, zdrowe nawyki oraz równowaga fizyczno-psychiczna
• Edukacja i wsparcie rodziców – kwestie związane z prawami dziecka, ochroną dzieci, komunikacją i wychowaniem
• Wsparcie dla nauczycieli i specjalistów – podejście skoncentrowane na dziecku i uwzględniające traumę, komunikacja, współpraca oraz zapobieganie wypaleniu zawodowemu
• Akceptacja i równość szans – wspieranie uczestnictwa dzieci i młodzieży o neurodivergencji, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, pochodzenia romskiego oraz innych dzieci i młodzieży znajdujących się w trudnej sytuacji
• Udział dzieci i młodzieży – programy i fora, w których młodzież jest nie tylko uczestnikiem, ale także współtwórcą spraw, które ich dotyczą.

Chcielibyśmy również wspierać szkoły, instytucje zajmujące się ochroną i dobrostanem dzieci, a także inne organizacje i specjalistów pracujących z dziećmi w tworzeniu bezpieczniejszych, bardziej skoncentrowanych na dziecku i opartych na współpracy praktyk. Takie, w których prawa dziecka, jego godność, bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne oraz dobrostan są nie tylko zasadami, ale integralną częścią codziennego funkcjonowania.

Dlaczego jest to konieczne?

Ponieważ bezpieczeństwo dziecka nie zależy od jednej osoby.

Ważne jest, aby dziecko znało swoje prawa, rozpoznawało własne granice, odważyło się wyrażać swoją opinię i prosić o pomoc. Potrzebuje jednak do tego dorosłych, którzy będą je słuchać i traktować poważnie.

Rodzice potrzebują wiedzy i praktycznych narzędzi, aby zrozumieć potrzeby swojego dziecka, odpowiednio się z nim komunikować, rozpoznawać sytuacje zagrażające bezpieczeństwu oraz umieć reprezentować interesy swojego dziecka.

Z kolei nauczyciele i inni specjaliści pracujący z dziećmi potrzebują podejścia i metod skoncentrowanych na dziecku, uwzględniających traumę i opartych na współpracy, które można stosować w codziennej praktyce.

Dlatego nie chcemy zwracać się do pojedynczego podmiotu, lecz do całego systemu otaczającego dziecko.

DZIECKO • RODZIC • PEDAGOG

oraz specjaliści pracujący z dziećmi

Nie chcemy uczyć wyłącznie o prawach.

W naszych programach, obok edukacji w zakresie praw dziecka i ochrony dzieci, miejsce zajmują również: samoświadomość, świadomość emocjonalna, asertywność, komunikacja asertywna, rozpoznawanie granic osobistych i fizycznych, radzenie sobie z konfliktami, samokontrola, proszenie o pomoc, a także dobre samopoczucie fizyczne i psychiczne oraz świadomość zdrowotna.

Chcemy przekazać dzieciom, rodzicom, pedagogom i specjalistom zrozumiałą i przydatną wiedzę, umiejętności oraz praktyczne narzędzia, które mogą przynieść rzeczywistą zmianę w codziennym życiu.

Na co przeznaczymy zebrane fundusze?

Z zebranych środków w pierwszej kolejności stworzymy warunki niezbędne do uruchomienia i funkcjonowania Stowarzyszenia Három Hang oraz uruchomimy nasze pierwsze programy.

Chcemy zapewnić dzieciom i młodzieży zajęcia poświęcone prawom dziecka, samopoznaniu i rozwijaniu umiejętności; rodzicom – warsztaty edukacyjne i wspierające; a nauczycielom i innym specjalistom – szkolenia, warsztaty oraz programy zawodowe kształtujące sposób myślenia. Ponadto planujemy programy partycypacyjne dla dzieci i młodzieży, współpracę z instytucjami oraz programy pilotażowe. Wszystkie te działania są wymienione w statucie Stowarzyszenia.

Ze środków dotacyjnych finansujemy również zaplecze merytoryczne, organizacyjne, komunikacyjne i operacyjne niezbędne do opracowania i realizacji programów.

Naszym długoterminowym celem jest stworzenie ogólnokrajowego systemu programów, który będzie dostępny zarówno dla dzieci i młodzieży, jak i dla rodziców, pedagogów oraz innych specjalistów. Zgodnie z naszym statutem chcemy udostępniać nasze programy zarówno osobiście, jak i online, na całym terytorium Węgier.

Obecne wsparcie jest nam potrzebne na początek – jednak jego wpływ może sięgać znacznie dalej.

W 1991 roku Węgry ogłosiły ratyfikację Konwencji ONZ o prawach dziecka.

Jednym z podstawowych celów Stowarzyszenia Három Hang jest popularyzacja Konwencji oraz wspieranie praktycznego wdrażania zawartych w niej praw.

Chcielibyśmy przyczynić się do tego, aby prawa te nie były jedynie zapisanymi w tekście sformułowaniami, ale stały się prawami zrozumiałymi, rozpoznawalnymi i możliwymi do realizacji w codziennym życiu dzieci.

Każde wsparcie przybliża nas do tego, by programy te dotarły do jak największej liczby dzieci, rodziców, pedagogów i specjalistów.

Jeśli otrzymamy wsparcie przekraczające kwotę niezbędną do rozpoczęcia działalności, pozostałą kwotę przeznaczymy na funkcjonowanie Stowarzyszenia oraz na realizację programów dotyczących praw dziecka, ochrony dzieci, edukacji, rozwoju umiejętności i wspierania dobrostanu.

Dziękujemy za wsparcie rozpoczęcia działalności „Három Hang” – a także za udostępnienie informacji o zbiórce, dzięki czemu nasza inicjatywa dotrze do jak największej liczby osób.