Som spesialpedagog har jeg jobbet i over et tiår med barn som lever i utkanten av samfunnet – inkludert de som vokser opp i ekstrem fattigdom og med flere vanskeligstilte barn. Disse barna starter ofte livet med vanskeligheter som ikke bare påvirker læringen deres, men også tilknytning, selvtillit og emosjonell trygghet.

I løpet av karrieren min opprettet jeg Magic Paws-programmet, der vi bruker terapihunder for å hjelpe barns emosjonelle utvikling.

En hunds tilstedeværelse når ofte barn som ellers er vanskelige å nå.

Jeg husker en liten gutt som ikke snakket på skolen i flere måneder. Han unngikk øyekontakt og trakk seg tilbake i alle situasjoner. Første gang han møtte en terapihund, så han på den på avstand. Neste gang han møtte en, satte han seg nærmere. Noen uker senere klappet han hunden – og det var da han snakket. Det var det første øyeblikket han virkelig fikk kontakt med verden.

En annen liten jente kom til skolen med konstant spenning. Hun fikk ofte raserianfall, hadde problemer med å følge regler og ble utstøtt av jevnaldrende. Da hun ble med på terapihundtimer, var hun også usikker i starten. Men i hundens nærvær roet hun seg gradvis ned, lærte å gjenkjenne og regulere følelsene sine. Etter noen uker klarte hun å vente på tur, samarbeide med andre – og for første gang opplevde hun muligheten for å lykkes i et fellesskap.

Jeg tror at alle barn har potensialet – de må bare finne veien dit.

Jeg synes at lærere som underviser barn med flere vanskeligstilte utfordringer og som lever i dyp fattigdom er ekstremt engasjerte, men ofte mangler ressurser. De har ikke muligheten til å lære metoder som kan føre til et reelt gjennombrudd.

Denne samlingen ble laget slik at minst 5–8 lærere kan delta i et spesielt opplæringskurs gratis, og deretter, ved hjelp av et mentorprogram, trygt kan starte sine egne terapitimer. Arbeidet til en lærer kan påvirke livene til opptil 10–15 barn , slik at programmet kan gi reell hjelp til 50–100 barn det første året.

De mottatte donasjonene vil bli brukt til følgende:

– å sikre lærerutdanning

– drift av et mentorprogram

– lansering av terapihundstøttede økter

Dette er ikke en engangshjelp: lærerne vil bruke den tilegnede kunnskapen på lang sikt, så effekten av støtten vil merkes i årevis.

Jeg tror at alle barn fortjener sjansen til å knytte bånd, vokse og oppleve trygghet. En terapihund er ofte en bro mellom verden og barnet.

Hjelp nå, slik at et barn ikke blir alene med sin verden i morgen.

Takk for at dere bidrar til å gi disse barna en sjanse – og til å gi lærere verktøyene til å gjøre reell endring.