Technologie leren door deze zelf te bouwen

Kinderen gebruiken elke dag computers, smartphones, spelconsoles en andere digitale apparaten.

In onze STEM-workshops willen we hen laten zien dat technologie niet alleen iets is dat ze gebruiken, maar ook iets dat ze kunnen begrijpen, verkennen en zelf maken.

Deze workshops vinden nu al plaats.

Ik geef praktische STEM-workshops voor basisschoolkinderen in Zadar, Kroatië, waar kinderen zelf leren over elektronica, programmeren en robotica door zelf dingen te bouwen en te experimenteren.

Ze sluiten elektronische componenten aan, bouwen schakelingen, laten leds oplichten, experimenteren met sensoren, programmeren microcontrollers en besturen robots.

Het idee is simpel: technologie leren door het zelf te bouwen.

Waarom vragen we om hulp?

Tot nu toe heb ik de apparatuur en materialen die in deze workshops worden gebruikt, zelf gefinancierd.

Naarmate de workshops zijn gegroeid en we elk kind meer kansen willen geven om zelfstandig te werken, is ook de hoeveelheid benodigde apparatuur toegenomen.

Dit jaar vraag ik voor het eerst om een beetje hulp.

Mijn doel is niet om een duur laboratorium te bouwen. Het gaat er simpelweg om voldoende apparatuur te hebben, zodat zoveel mogelijk kinderen de onderdelen voor zich hebben, hun eigen schakeling kunnen bouwen, hun eigen fouten kunnen maken en zelf de oplossing kunnen ontdekken.

In een praktische workshop is er een enorm verschil tussen toekijken hoe iemand anders een experiment uitvoert en de onderdelen zelf in handen hebben.

Ons doel is om, waar mogelijk, volgens een eenvoudig principe te werken:

één kind → één bouwset → hun eigen experiment

Wat bouwen kinderen eigenlijk?

We kunnen beginnen met iets eenvoudigs als een batterij, een weerstand en een LED.

Van daaruit kunnen kinderen geleidelijk doorgaan naar schakelaars, alarmen, lichtsensoren, elektronische spelletjes, digitale logica, microcontrollers en robotica.

Ze krijgen niet alleen uitgelegd hoe iets werkt.

Ze krijgen de onderdelen.

Ze krijgen een uitdaging.

En vervolgens proberen ze iets te bouwen dat echt werkt.

Soms gaat het LED-lampje bij de eerste poging al branden.

Soms ook niet.

En dan begint vaak het leukste deel van het leerproces:

Waarom werkt het niet?

Het vinden van dat antwoord maakt deel uit van het experiment.

Waarvoor wordt de € 2.000 gebruikt?

Het geld wordt gebruikt om extra apparatuur en materialen aan te schaffen voor de STEM-workshops van onze kinderen, waaronder:

- breadboards, draden en connectoren

- leds, weerstanden, condensatoren, transistors en geïntegreerde schakelingen

- knoppen, schakelaars, potentiometers en andere elektronische componenten

- sensoren, motoren, microcontrollers en robotica-apparatuur

- multimeters, voedingen, soldeerapparatuur en basisgereedschap

- opbergsystemen, ordeningsmiddelen en verbruiksartikelen voor praktische projecten

Sommige van deze materialen zijn verbruiksartikelen, terwijl gereedschap, breadboards, meetinstrumenten, voedingen en vele andere componenten keer op keer kunnen worden hergebruikt in toekomstige workshops.

Elke bijdrage maakt een verschil

Je hoeft niet een complete set apparatuur te financieren om een verschil te maken.

Elke bijdrage helpt ons om meer onderdelen, gereedschap en apparatuur aan te schaffen en geeft meer kinderen de kans om zelfstandig aan de slag te gaan tijdens onze workshops.

Elk onderdeel dat we aanschaffen, wordt iets dat een kind daadwerkelijk kan vasthouden, aansluiten, testen en waarvan het kan leren.

Wat gebeurt er als we de € 2.000 niet halen?

We zullen elke bijdrage alsnog goed gebruiken.

Als we minder dan ons streefbedrag ophalen, zullen we eerst de belangrijkste apparatuur aanschaffen.

Als we ons streefbedrag halen, kunnen we meer individuele werksets samenstellen en het aanbod aan experimenten voor de kinderen uitbreiden. Als we meer ophalen, kunnen we met het extra geld nog meer werksets samenstellen en materialen aanschaffen voor toekomstige praktische STEM-activiteiten.

Wie zit er achter deze inzamelingsactie?

Mijn naam is Josip Kalebić. Ik ben softwareontwikkelaar en begeleider van STEM-workshops uit Zadar, Kroatië.

Ik organiseer praktische technologieworkshops waar kinderen elektronica, programmeren en robotica niet alleen op een scherm, maar ook met hun eigen handen kunnen ervaren.

De foto’s bij deze inzamelingsactie zijn afkomstig van onze daadwerkelijke activiteiten en workshops.

Deze inzamelingsactie is simpelweg de volgende stap:

om ons te helpen meer apparatuur in de handen van kinderen te krijgen.

Hoe kun je helpen?

Als je ons werk wilt steunen, is elke bijdrage – groot of klein – van harte welkom.

De bijdragen worden gebruikt om apparatuur en materialen voor de workshops aan te schaffen; er wordt geen product of beloning in ruil daarvoor aangeboden.

En als je geen financiële bijdrage kunt leveren, is het delen van deze inzamelingsactie met iemand die belang hecht aan STEM-onderwijs, elektronica, programmeren of robotica ook een geweldige manier om te helpen.

Bedankt voor je steun aan praktijkgericht STEM-onderwijs, experimenteren en de nieuwsgierigheid van kinderen.

SPELEN. LEREN. CREËREN.