Għeżież ħbieb

Jisimni Tereza Jirková, u bħala gradwata tax-xogħol soċjali.

Kont kuntent li aċċettajt l-isfida li mmexxi attività ta' ġbir ta' fondi biex nappoġġja sittin tifel u tifla minn Gaza .

Dawn it-tfal, milquta mill-gwerra u l-ispostament furzat, jeħtieġu l-għajnuna tagħna. Nemmen li kull tifel u tifla għandhom id-dritt għall-edukazzjoni, u jiena grata li nista' nikkontribwixxi għal futur aħjar tagħhom, anke jekk biss b'mod żgħir.

Fil-qalba tat-tbatija ta’ Gaza, fejn kull rokna hija mmarkata mill-qerda, dawl straordinarju jiddi minn tinda żgħira u mċarrta. Din it-tinda mhix biss kenn, iżda Skola tat-Tama vera. Jisimni Asmaa Khalil Abu Mandeel (42), u naħdem bħala għalliema fil-kamp tar-refuġjati ta’ Maghazi. Meta l-gwerra ċaħħdet lil ħafna tfal mill-edukazzjoni tagħhom, iddeċidejt li ma nħallihomx jiġu kkunsmati mill-biża’ u l-injoranza. Flimkien ma’ tliet għalliema oħra, ħloqna skola żgħira improvizzata—tinda—fejn ngħallmu lit-tfal b’riżorsi limitati. Nużaw blackboards qodma u noqogħdu bilqiegħda mal-art, iżda d-determinazzjoni tagħna tibqa’ soda .

Kuljum, sittin tifel u tifla jerġgħu jitgħallmu jaqraw, jiktbu, u joħolmu hawn. Madankollu, it-tinda tiffaċċja ħafna problemi—tnixxi l-ilma, u hemm nuqqas ta’ mwejjed, notebooks, u elettriku. Madankollu, it-tfal jiġu jum wara jum b’għajnejn mimlijin tama. Noħolmu li xi darba nittrasformaw din it-tinda fi klassi vera—sikura, li tilqa’, u mgħammra b’dak kollu li t-tfal jeħtieġu jitgħallmu. L-għajnuna tiegħek tkun tfisser aktar għalina minn sempliċi appoġġ materjali.

Ikun ifisser tama u futur għal sittin tifel u tifla li nqalgħu minn djarhom minħabba l-gwerra.

Ikkontribwixxi għall-Iskola tat-Tama llum u agħti lura lit-tfal is-saħħa biex jgħixu!

Drażi přátelé.

Jmenuji se Tereza Jirková a jako absolventka sociální práce jsem ráda přijala výzvu vést sbírku na podporu šedesáti dětí z Gazy . Tyto děti, zasažené válečným konfliktem a nuceným vysídlením, potřebují naši pomoc.

Věřím, že každé dítě má právo na vzdělání, a jsem vděčná, že mohu přispět k jejich lepší budoucnosti, byť jen malým dílem.

Uprostřed utrpení Gazy, kde je každý kout poznamenán zkázou, vyzařuje z malého potrhaného stanu nevšední světlo. Tento stan není jen přístřeškem, ale skutečnou Školou naděje .

Jmenuji se Asmaa Khalil Abu Mandeel (42) a pracuji jako učitelka v uprchlickém táboře Maghazi.

Když válka připravila mnoho dětí o vzdělání, rozhodla jsem se, že je nenechám pohltit strachem a nevědomostí.

Společně s dalšími třemi učitelkami jsme vytvořili malou improvizovanou školu – stan, kde s omezenými prostředky učíme děti. Používáme staré tabule a sedíme na zemi, ale naše odhodlání zůstává nezlomné.

Každý den se zde učí šedesát dětí číst, psát a znovu snít. Stan však čelí mnoha problémům – zatéká do něj, chybějí stoly, sešity i elektřina . Přesto děti přicházejí den co den s očima plnýma naděje. Sníme o tom, že tento stan jednou proměníme v opravdovou třídu – bezpečnou, přívětivou a vybavenou vším, co děti potřebují k učení.

Vaše pomoc minn pro nás znamená víc než jen materiální podporu.

Znamená naději a budoucnost pro šedesát dětí, které byly válkou vytrženy ze svých domovů.

Přispějte dnes na Školu Naděje a darujte dětem zpět sílu žít!