„Mirušo putnu noslēpums” ir īss bērnu un jauniešu filma par kaut ko, ko visi zina. Sajūta, ka pasaule sabruks, un klusa, bet spēcīga atklāsme, ka to tomēr var salabot.

11 gadus vecais Enno ir zaudējis tēvu un vairs netic frāzēm kā „Viss var tikt salabots”. Kad viņš kopā ar draugiem Mariju un Jozefu atkal un atkal atrod mirušus putnus kaimiņos, sākas izmeklēšanas ceļojums, kas sākas kā detektīvspēle un noved pie ļoti reālas vides krīzes: pelējuma indes nepareizi uzglabātā putnu barībā.

No domājamā „putnu slepkavas” no kaimiņiem kļūst sērojošs vecāks vīrietis, no jaukās veikala īpašnieces – sieviete, kas neapzināti saindē putnus, un no trim bērniem – kopiena, kas uzņemas atbildību. Viņi izraksta inficēto augsni, organizē termokompostētāju, karstā kopienas sapulcē aptur plānoto putnu masveida nogalināšanu un beigās stāda ābeļu koku toksiskā komposta kaudzes vietā. Paliek redzams rēta, bet nākotne aug tieši virs tās.

Centrā ir Enno iekšējais ceļš: no bērna, kurš referātā nespēj izrunāt nevienu vārdu, līdz zēnam, kurš ar salabotu ģitāru un rētas klātu plektru stāv pilnā zālē, pārvar savas bailes un saka: „Jums nav jānogalina putni. Ļaujiet mums salabot.” Šī stāsta pamatā ir ekoloģiskā apziņa, sēru darbs, drosme un patiesa līdzdalība – īpaši bērniem, kuri citādi ir tikai skatītāji.

Vienlaikus „Mirušo putnu noslēpums” ir līdzdalības filmu projekts: 6. klase no Jürgen-Fuhlendorf skolas Bad Bramstedt palīdz izstrādāt stāstu, stājas kameras priekšā un uzņemas uzdevumus scenārija, dekorāciju, skaņas, filmēšanas laukuma un sabiedrisko attiecību jomā. Bērni piedalās profesionālā filmu ražošanā no A līdz Z kā aktīvi veidotāji, nevis kā statistu loma pieaugušo projektā. Rezultātā tiek radīta mākslinieciski augstvērtīga īsfilma, kas tiek demonstrēta apgabalā, skolās un internetā un paliek arī pēc projekta beigām.

Ar jūsu atbalstu mēs finansēsim filmēšanas dienas ar profesionālu filmēšanas komandu, tehniku, filmēšanas vietām, rekvizītiem, augstas kvalitātes montāžu, skaņas miksu un krāsu korekciju – lai bērnu darbs neizzustu mobilā tālruņa kamerā, bet gan kā īsta filma tiktu rādīts uz lielā ekrāna un klasēs. Jūs palīdzat bērniem lauku apvidū ne tikai patērēt kinomākslu un mediju kompetenci, bet arī pašiem to apgūt, izmēģināt un veidot.

Motivācija un kāpēc šis projekts ir svarīgs

1. Bērni kļūst par līdzdalībniekiem, nevis „dekorācijām”

Daudzi bērni filmas pazīst tikai kā kaut ko, ko viņi straumē, bet šeit viņi pieredz, ka paši var stāstīt stāstus, izdomāt tēlus, veidot attēlus un uzņemties atbildību filmēšanas laukumā. Scenārija, aktieru un tehniskajā komandā viņi iemācās, kā no idejas izveidot ainu, no ainas – filmu un no filmas – kopīgu pieredzi. Tas stiprina pašefektivitāti, komandas darbu un sajūtu: „Mana balss ir svarīga.”

2. Aktuāla vides tēma, kas stāstīta bērniem piemērotā veidā

Tā vietā, lai moralizētu ar paceltu pirkstu, filma parāda, kā labi domātas darbības (putnu barošana, barības neizmešana) kļūst par reālu vides problēmu un kā to atkal var atrisināt. Termini kā pelējuma toksīns un aflatoksīns netiek izskaidroti sausi, bet gan iekļauti aizraujošā mistērijas stāstā, kas tomēr paliek zinātniski korekts. Bērni saprot, ka vides jautājumi ir sarežģīti, bet tos var atrisināt, ja tos rūpīgi izpēta un sadarbojas.

3. Padarīt redzamu skumjas, neaizsargātību un cerību

Enno stāsts atspoguļo, kāda ir zaudējuma sajūta. Klusa, smaga, bezpalīdzīga un kā mūzika, draudzība un atbildība var atvērt jaunas iespējas, nenoliedzot sāpes. Plekstra lūzums, salabotais priekšmets ar redzamu rētu, ābele ar apraktu kastīti: visi šie ir spēcīgi tēli, kas parāda, ka „salabot” nenozīmē, ka viss atkal kļūst tāds, kāds bija agrāk, bet gan to, ka var radīt kaut ko jaunu, kas paliek. Šis emocionālais līmenis padara filmu aktuālu arī pieaugušajiem, kuri pavada bērnus sēru un stiprināšanās procesā.

4. Kultūras izglītība lauku apvidū – paraugs un pārnesams

Segeburgas apgabalā ir tikai nedaudzas iespējas ikdienā piedzīvot kino kā mākslu un amatu. „Mirušo putnu noslēpums” apzināti pievēršas šim jautājumam, piedāvājot darbnīcas par dramaturģiju, kameru, skaņu, montāžu, pārdomām par kino ietekmi un publisku pirmizrādi. Ar papildu materiālu palīdzību gatavā filma vēlāk tiek izplatīta citās skolās kā mācību līdzeklis par vidi, medijiem un sociālo mācīšanos.

5. Ilgtspējīgs – ekoloģisks, sociāls, kultūras

Ekoloģisks, jo projekts tiek īstenots lokāli, strādā digitāli un risina reālu vides problēmu. Sociāls, jo visi klases bērni var piedalīties neatkarīgi no ģimenes apstākļiem un atklāt savas stiprās puses dažādās lomās. Kultūras, jo tiek radīta filma, kas paliek izmantojama arī pēc projekta beigām un var tikt atkārtoti demonstrēta reģionā.

6. Kas konkrēti ir iespējams ar jūsu atbalstu

· Honorāri profesionāliem kinematogrāfistiem (režisoriem, operatoriem, skaņu operatoriem, montieriem), kuri strādā ar bērniem kā ar līdzvērtīgiem partneriem.

· Tehnika, rekvizīti, aprīkojums, kas projektam piešķir profesionālu izskatu.

· Pēcapstrāde (montāža, skaņas mikslēšana, krāsu korekcija), lai filma sasniegtu festivālus, skolas un tiešsaistes platformas.

· Sabiedrisko attiecību darbs: treileris, filmas tapšanas process, skrejlapas, pedagoģiskie materiāli, lai filmas ietekme pārsniegtu vienreizējo pirmizrādi.

Piemērs no filmas parāda, kāpēc mēs to darām: beigās zēns ar salabotu ģitāru stāv pārpildītā kopienas namā, spēlē vienu nepilnīgu noti un tādējādi maina lēmuma gaitu, kas būtu maksājis dzīvību tūkstošiem putnu. Tieši šo brīdi mēs vēlamies kopā ar jums padarīt iespējamu. Bērnu, reģiona un visu to labā, kuri tic, ka šķietami sabojātu pasauli nevajag pamest, bet gan soli pa solim salabot.