„Leyndarmál dauðu fuglanna“ er stuttmynd fyrir börn og ungmenni um eitthvað sem allir þekkja: tilfinninguna um að heimurinn sé að hrynja og þá hljóðlátu en öflugu uppgötvun að það er enn hægt að laga hann.

Enno, 11 ára gamall, hefur misst föður sinn og trúir ekki lengur á setningar eins og „Allt er hægt að laga.“ Þegar hann og vinir hans, Marie og Josef, finna ítrekað dauða fugla í hverfinu hefst rannsókn sem byrjar sem rannsóknarleikur og leiðir til mjög raunverulegrar umhverfiskreppu: myglueiturefni í röngum geymdum fuglafræjum.

Hinn meinti „fugladrápari“ í næsta húsi verður að syrgjandi öldruðum manni, vingjarnlegi búðareigandinn að konu sem óafvitandi eitraði fyrir fuglum og þrjú börn að samfélagi sem tekur ábyrgð. Þau moka burt mengaðan jarðveg, skipuleggja jarðvegskompostu, stöðva fyrirhugaða fjöldadráp fuglanna á upphituðum bæjarfundi og gróðursetja að lokum eplatré í stað eitraða komposthaugsins. Sýnilegt ör er eftir, en framtíðin vex rétt fyrir ofan það.

Kjarninn í sögunni er innri ferðalag Ennos: frá barni sem getur ekki komið upp orði á kynningu til drengs sem stendur með viðgerðan gítar og örmerkt plektrum fyrir framan troðfullan sal, sigrast á ótta sínum og segir: „Þú þarft ekki að drepa fuglana. Við skulum laga þá.“ Þessi saga sameinar vistfræðilega meðvitund við sorgarvinnu, hugrekki og einlæga þátttöku – sérstaklega fyrir börn sem annars eru bara áhorfendur.

Á sama tíma er „Leyndarmál dauðra fugla“ þátttökuverkefni í kvikmyndum: Sjötti bekkur frá Jürgen-Fuhlendorf-skólanum í Bad Bramstedt vann með söguþróuninni, kom fyrir myndavélar og tók að sér verkefni í handritagerð, leikmyndahönnun, hljóðvinnslu, framleiðslu og almannatengslum. Börnin upplifðu faglega kvikmyndagerð frá upphafi til enda, sem virkir skaparar, ekki sem aukaleikarar í fullorðinsverkefni. Niðurstaðan er listrænt fáguð stuttmynd sem er sýnd á staðnum, í skólum og á netinu og mun vera til staðar lengi eftir að verkefninu lýkur.

Með þínum stuðningi fjármögnum við kvikmyndadaga með faglegri kvikmyndatökuteymi, búnaði, staðsetningum, leikmunum, hágæða klippingu, hljóðblöndun og litaleiðréttingu – þannig að verk barnanna týnist ekki bara í farsímamyndavélinni heldur verði að alvöru kvikmynd sem sýnd er á stóra skjánum og í kennslustofum. Þú munt hjálpa til við að tryggja að börn á landsbyggðinni geti ekki aðeins neytt kvikmyndagerðar og fjölmiðlalæsis, heldur lært, gert tilraunir og skapað sína eigin.

Hvatning og hvers vegna þetta verkefni er mikilvægt

1. Börn verða virkir þátttakendur, ekki bara „bakgrunnur“.

Mörg börn þekkja kvikmyndir aðeins sem eitthvað sem þau streyma; hér upplifa þau að geta sagt sínar eigin sögur, búið til persónur, samið myndir og tekið ábyrgð á setti. Með því að vinna í handritsgerð, leiklist og tækniteymum læra þau hvernig hugmynd verður að senu, sena að kvikmynd og kvikmynd að sameiginlegri upplifun. Þetta styrkir sjálfstraust, teymisvinnu og tilfinninguna að „rödd mín skiptir máli“.

2. Umhverfismál samtímans, sagt frá á barnvænan hátt

Í stað þess að siðferðislega dæma með uppréttum fingri sýnir myndin hvernig vel meintar aðgerðir (að gefa fuglum að éta, ekki henda mat) geta orðið að raunverulegu umhverfisvandamáli og hvernig hægt er að ná tökum á því. Hugtök eins og myglueitur og aflatoxín eru ekki útskýrð þurrlega heldur felld inn í spennandi ráðgátusögu sem er vísindalega nákvæm. Börn læra að umhverfismál eru flókin en leysanleg ef við lítum vel og vinnum saman.

3. Að gera sorg, varnarleysi og von sýnileg

Saga Ennos endurspeglar hvernig missir er: þögull, þungur, hjálparvana, og hvernig tónlist, vinátta og ábyrgð geta opnað nýjar leiðir án þess að afneita sársaukanum. Sprungan í gítarplektrinu hans, viðgerðin með sýnilegu örinu, eplatréð með grafna kassanum: allt eru þetta áhrifamiklar myndir sem sýna að „viðgerð“ þýðir ekki að allt verði eins og áður, heldur að eitthvað nýtt og varanlegt geti komið fram. Þessi tilfinningalega vídd gerir myndina viðeigandi fyrir fullorðna sem styðja börn í gegnum sorg og seiglu.

4. Menningarfræðsla á landsbyggðinni – til fyrirmyndar og nothæf

Í Segeberg-hverfinu eru fá tækifæri til að upplifa kvikmyndir sem list og handverk í daglegu lífi. „Leyndarmál dauðra fugla“ fjallar markvisst um þetta: með vinnustofum um leikrit, myndavélavinnu, hljóð, klippingu, hugleiðingu um áhrif kvikmynda og opinberri frumsýningu. Fylgiskjöl verða síðar notuð til að deila fullunninni mynd með öðrum skólum sem hluta af kennslustundum um umhverfisfræði, fjölmiðlalæsi og félagsnám.

5. Sjálfbær – vistfræðileg, félagsleg, menningarleg

Vistvæn, því verkefnið sjálft er framleitt á staðnum, virkar stafrænt og fjallar um raunverulegt umhverfisvandamál. Félagsleg, því öll börn í bekk geta tekið þátt, óháð fjölskyldubakgrunni, og uppgötvað styrkleika sína í mismunandi hlutverkum. Menningarleg, því kvikmynd er búin til sem er nothæf eftir að verkefninu lýkur og hægt er að sýna hana aftur og aftur á svæðinu.

6. Hvað gerir stuðningur þinn sérstaklega mögulegur

• Þóknun fyrir fagfólk í kvikmyndagerð (leikstjóri, myndavél, hljóð, klipping) sem vinnur með börnunum á jafnréttisgrundvelli.

• Tækni, leikmunir og búnaður sem gefur verkefninu fagmannlegt yfirbragð.

Eftirvinnsla (klipping, hljóðblöndun, litaleiðrétting) svo að myndin nái til kvikmyndahátíða, skóla og netvettvanga.

Almannatengsl: stikla, frumsýning, bæklingur, fræðsluefni til að auka áhrifin út fyrir eina frumsýningu.

Dæmi úr myndinni sýnir hvers vegna við gerum þetta: Í lokin stendur drengur í troðfullu samfélagsmiðstöð með viðgerðan gítar, spilar á eina, ófullkomna nótu og breytir þannig stefnu ákvörðunar sem hefði kostað þúsundir fugla lífið. Þetta er einmitt sú stund sem við viljum gera mögulega ásamt ykkur. Fyrir börnin, fyrir svæðið og fyrir alla sem trúa því að heimur sem virðist brotinn eigi ekki að vera yfirgefinn, heldur lagfærður skref fyrir skref.