Maailman autismipäivä on 2. huhtikuuta - mutta meillä jokainen päivä on autismipäivä ;)

Siitä on nyt melkein kolme vuotta, kun meille kerrottiin poikamme erityisvoimasta. Kolme vuotta kovaa työtä, uskomattomia virstanpylväitä ja tuskallisia takaiskuja. Elämänhallinta erilaisen lapsen kanssa on... vaikeaa. Emotionaalisesti, henkisesti, fyysisesti ja taloudellisesti.

Asiat, joita meidän on jatkuvasti käsiteltävä, ovat:

• Maksut terapeuttisesta päiväkodista, joka on omistettu yksinomaan autismin kirjon lapsille (tänä vuonna 25 prosenttia enemmän kuin edellisinä vuosina), joka tarjoaa yksilö- ja ryhmäterapiaa, puheterapiaa, sensorisen integraation terapiaa ja koira-avusteista terapiaa.
• Sensori-integraatioluokkien maksut (25 % korkeampi hinta kuin viime vuonna).
• kotona tarvitsemiemme terapeuttisten välineiden kustannukset.

Miksi tarvitsemme kaikkea edellä mainittua?

Autismi on erilainen neurologinen kytkentä - tämä vaikuttaa aivoihin, mutta myös kehoon.

Autistiset lapset eivät koe kehoaan samalla tavalla kuin neurotyyppiset lapset. Mitä se tarkoittaa? Että autismiin liittyy ylimääräisiä fyysisiä haasteita.

Autistisilla lapsilla on suuria ongelmia karkeamotorisissa taidoissa (heillä ei ole tietoisuutta omasta kehostaan, heillä on ongelmia liikkeiden suunnittelussa). Todellisessa elämässä tämä tarkoittaa sitä, että Milo tarvitsee säännöllisiä päivittäisiä hierontoja, joissa nimeämme hänen ruumiinosansa. Hänellä on ongelmia tasapainon säilyttämisessä, pyörällä ajamisessa ja kiipeämisessä. Se, ettei Milo ole tietoinen omasta kehostaan, tarkoittaa myös sitä, ettei hän ole tietoinen ruumiintoiminnoista. Puutteet karkeamotorisissa taidoissa tarkoittavat myös sitä, että hän tarvitsee edelleen apua yksinkertaisissa päivittäisissä tehtävissä, kuten pukemisessa ja riisumisessa. Hän tarvitsee myös hyvin voimakkaita ärsykkeitä itsesäätelyyn - jälleen kerran - päivittäiset tehtävät, jotta voimme varmistaa, että autamme häntä siinä. Hänen ydinlihaksensa eivät ole niin vahvat kuin niiden pitäisi olla, mikä puolestaan tarkoittaa, että hän tarvitsee lisätukea. Ilman ydinlihaksia ja karkeamotorisia taitoja myös hienomotoriset taidot ovat puutteelliset - viisivuotiaana hänellä on yhä vaikeuksia piirtämisen tai värittämisen kanssa. Vaikka hän on älykäs ja utelias lapsi, hän tarvitsee lisätukea saavuttaakseen normaalin tason, sillä koulu on aivan nurkan takana. On hyvin mahdollista, että ennen kuin huomaammekaan, meidän on rahoitettava myös käden terapiaa.

On myös suuri mahdollisuus, että hän saa dysleksia-diagnoosin.

Tämän lisäksi selvitämme myös hänen sosiaalista ahdistuneisuuttaan, mikä tarkoittaa, että hän pitää jokaista lasta, jonka hän tapaa, uhkana. Milo pelkää käydä keskusteluja ja olla vuorovaikutuksessa - hän pelkää, että häntä saatetaan edes katsoa. Jopa päiväkotilasten kanssa meidän on käytävä jatkuvia keskusteluja tästä aiheesta.

Kun puuttuu yhteen asiaan - viisi muuta nousee esiin.