Gearrscannán do pháistí agus do dhaoine óga is ea "Rún na nÉan Marbh" faoi rud atá ar eolas ag gach duine: an mothúchán go bhfuil an domhan ag titim as a chéile agus an fionnachtain chiúin ach chumhachtach gur féidir é a dheisiú fós.

Tá Enno, 11 bliana d'aois, tar éis a athair a chailleadh agus ní chreideann sé a thuilleadh i bhfrásaí ar nós "Is féidir gach rud a shocrú." Nuair a aimsíonn sé féin agus a chairde Marie agus Josef éin mharbha sa chomharsanacht arís agus arís eile, cuirtear tús le fiosrúchán a thosaíonn mar chluiche bleachtaireachta agus a eascraíonn i ngéarchéim chomhshaoil an-réadach: tocsainí múnla i síol éan nach bhfuil stóráilte i gceart.

Éiríonn an "marfóir éan" líomhnaithe sa teach in aice láimhe ina fhear scothaosta brónach, an siopadóir cairdiúil ina bean a nimhigh éin gan a fhios dó, agus triúr páistí ina phobal a ghlacann freagracht. Baintear ithir éillithe as an teach le sluasaid, eagraítear múirín teirmeach, stopann siad marú mais pleanáilte na n-éan i gcruinniú te halla baile, agus ar deireadh cuirtear crann úll in áit an chairn mhúirín thocsaineach. Fanann coilm le feiceáil, ach fásann an todhchaí díreach os a chionn.

I gcroílár an scéil tá turas inmheánach Enno: ó leanbh nach féidir leis focal a rá le linn cur i láthair go buachaill a sheasann os comhair halla plódaithe le giotár deisithe agus piocóid chréachtaithe, a sháraíonn a eagla, agus a deir: "Ní gá duit na héin a mharú. Déanaimis iad a dheisiú." Comhcheanglaíonn an scéal seo feasacht éiceolaíoch le hobair bhróin, misneach, agus rannpháirtíocht fhíor - go háirithe do leanaí nach mbíonn iontu murach sin ach lucht féachana.

Ag an am céanna, is tionscadal scannánaíochta rannpháirteach é "Rún na nÉan Marbh": Rinne rang séú grád ó Scoil Jürgen-Fuhlendorf i Bad Bramstedt comhfhorbairt ar an scéal, bhí siad i láthair os comhair an cheamara, agus ghlac siad le tascanna i scríbhneoireacht scáileáin, dearadh tacair, fuaim, léiriú, agus caidreamh poiblí. Bhí taithí ag na páistí ar léiriú scannán gairmiúil ó thús go deireadh, mar chruthaitheoirí gníomhacha, ní mar bhreiseáin i dtionscadal do dhaoine fásta. Is é an toradh ná gearrscannán sofaisticiúil ó thaobh na healaíne de a thaispeántar go háitiúil, i scoileanna, agus ar líne, agus a fhanfaidh i bhfad tar éis don tionscadal a bheith críochnaithe.

Le do thacaíocht, maoinímid laethanta scannánaíochta le criú scannánaíochta gairmiúil, trealamh, láithreacha, props, eagarthóireacht ardchaighdeáin, meascadh fuaime, agus ceartú datha – ionas nach gcaillfear saothar na bpáistí i gceamara fón póca amháin, ach go dtaispeántar fíorscannán de ar an scáileán mór agus i seomraí ranga. Beidh tú ag cabhrú lena chinntiú nach féidir le páistí i gceantair thuaithe ach scannánaíocht agus litearthacht sna meáin a úsáid, ach foghlaim, turgnamh a dhéanamh, agus a gcuid féin a chruthú.

Spreagadh agus cén fáth go bhfuil an tionscadal seo tábhachtach

1. Bíonn leanaí ina rannpháirtithe gníomhacha, ní hamháin ina "chúlra".

Ní bhíonn aithne ag go leor páistí ar scannáin ach mar rud a shruthlaíonn siad; anseo, bíonn taithí acu ar a bheith in ann a gcuid scéalta féin a insint, carachtair a chumadh, íomhánna a chumadh, agus freagracht a ghlacadh ar an seit. Agus iad ag obair i bhfoirne scríbhneoireachta scripte, aisteoireachta, agus teicniúla, foghlaimíonn siad conas a thagann smaoineamh chun bheith ina radharc, radharc ina scannán, agus scannán ina thaithí chomhroinnte. Neartaíonn sé seo féinéifeachtúlacht, obair foirne, agus an mothúchán go bhfuil "Tábhacht le mo ghlór".

2. Saincheist chomhshaoil reatha a insítear ar bhealach atá cairdiúil do pháistí

In ionad a bheith ag rá go morálta le méar ardaithe, taispeánann an scannán conas is féidir le gníomhartha dea-intinneacha (éin a bheathú, gan bia a chaitheamh amach) a bheith ina bhfadhb chomhshaoil dáiríre agus conas í a chur faoi smacht. Ní mhínítear téarmaí cosúil le tocsainí múnla agus aflatocsainí go tirim, ach ina ionad sin tá siad leabaithe i scéal rúndiamhra spreagúil a fhanann cruinn go heolaíoch. Foghlaimíonn páistí go bhfuil saincheisteanna comhshaoil casta, ach inréitithe má fhéachaimid go géar agus má oibrímid le chéile.

3. Brón, leochaileacht agus dóchas a dhéanamh le feiceáil

Léiríonn scéal Enno an mothúchán a bhaineann le cailliúint: balbh, trom, gan chabhair, agus conas is féidir le ceol, cairdeas agus freagracht cosáin nua a oscailt gan an pian a shéanadh. An scoilt ina phioc giotáir, an réad deisithe lena chréacht le feiceáil, an crann úll leis an mbosca curtha faoi thalamh: is íomhánna cumhachtacha iad seo go léir a léiríonn nach gciallódh "deisiú" go mbeidh gach rud mar a bhí roimhe, ach gur féidir le rud éigin nua agus buan teacht chun cinn. Fágann an ghné mhothúchánach seo go bhfuil an scannán ábhartha do dhaoine fásta a thacaíonn le leanaí trí bhrón agus athléimneacht.

4. Oideachas cultúrtha i gceantair thuaithe – eiseamláireach agus inaistrithe

I gceantar Segeberg, is beag deis atá ann chun taithí a fháil ar scannán mar ealaín agus mar cheird sa saol laethúil. Tugann "Rún na nÉan Marbh" aghaidh ar seo d'aon ghnó: le ceardlanna ar dhrámaíocht, obair cheamara, fuaim, eagarthóireacht, machnamh ar thionchar cineamatach, agus céadléiriú poiblí. Úsáidfear ábhair tionlacain níos déanaí chun an scannán críochnaithe a roinnt le scoileanna eile mar chuid de cheachtanna ar staidéir chomhshaoil, litearthacht sna meáin, agus foghlaim shóisialta.

5. Inbhuanaithe – éiceolaíoch, sóisialta, cultúrtha

Éiceolaíoch, mar go ndéantar an tionscadal féin a tháirgeadh go háitiúil, go n-oibríonn sé go digiteach, agus go dtugann sé aghaidh ar fhadhb fhíor chomhshaoil. Sóisialta, mar is féidir le gach leanbh i rang páirt a ghlacadh, beag beann ar a gcúlra teaghlaigh, agus a láidreachtaí a aimsiú i róil éagsúla. Cultúrtha, mar go gcruthaítear scannán a fhanann inúsáidte lasmuigh den tionscadal agus is féidir a thaispeáint arís agus arís eile sa réigiún.

6. Cad a chuireann do thacaíocht ar chumas go sonrach

• Táillí do ghairmithe scannán gairmiúla (stiúrthóir, ceamara, fuaim, eagarthóireacht) a oibríonn leis na páistí ar bhonn comhionann.

• Teicneolaíocht, props, agus trealamh a thugann cuma ghairmiúil don tionscadal.

Iarléiriú (eagarthóireacht, meascadh fuaime, ceartú datha) ionas go sroicheann an scannán féilte, scoileanna agus ardáin ar líne.

Caidreamh poiblí: leantóir, déanamh-de, bileog eolais, ábhair oideachais chun an tionchar a leathnú níos faide ná aon chéadtaibhiú amháin.

Léiríonn sampla ón scannán cén fáth a ndéanaimid é seo: Ag an deireadh, seasann buachaill i lárionad pobail plódaithe le giotár deisithe, seinneann sé nóta aonair, neamhfhoirfe, agus ar an gcaoi sin athraíonn sé cúrsa cinnidh a chosnódh na mílte éan a mbeatha. Is é seo go díreach an nóiméad is mian linn a chur ar fáil i gcomhar libhse. Do na páistí, don réigiún, agus do gach duine a chreideann nach ceart domhan atá briste a thréigean, ach é a dheisiú céim ar chéim.